ACTIVIDAD 1
TEMA: Conceptualización.
OBJETIVO: Identificar cada uno de los elementos básicos que hacen parte de la comprensión lectora en la publicidad.
TIEMPO: 80 minutos.
EVALUACION: De acuerdo a las temáticas y videos trabajados los estudiantes deben completar un crucigrama diseñado en Educaplay en el tiempo indicado.
A continuación se leerá los conceptos del tema, y se observará algunos vídeos relacionados con la temática. Al final se realizará una actividad en forma de crucigrama para evaluar lo aprendido.
¿QUÉ ES LA COMPRENSIÓN LECTORA?
TEMA: Conceptualización.
OBJETIVO: Identificar cada uno de los elementos básicos que hacen parte de la comprensión lectora en la publicidad.
TIEMPO: 80 minutos.
EVALUACION: De acuerdo a las temáticas y videos trabajados los estudiantes deben completar un crucigrama diseñado en Educaplay en el tiempo indicado.
La comprensión lectora es un proceso constructivo y de interacción entre un lector -con sus expectativas y conocimientos previos- y un texto -con su estructura y contenidos-, en el cual a través de la lectura, se construyen nuevos significados.
¿QUÉ SON LOS TEXTOS DISCONTINUOS?
Textos en los que la información se presenta en forma de
cuadros o gráficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imágenes. Son los
textos que aparecen en un folleto informativo o publicitario, en el envasado de
un producto, una factura, un vale, una entrada, una invitación, una
advertencia, un contrato, un certificado, una publicidad, etc.
¿QUÉ ES LO EXPLICITO?
El latín explicĭtus, explícito es aquello
que expresa una cosa con claridad y determinación. Cuando algo es explícito,
puede ser apreciado o advertido de manera evidente, sin lugar a dudas. Por
ejemplo: “El actor hizo explícito su mal día al insultar a los periodistas
que cubrían el evento”, “La violencia explícita de la televisión no ayuda
al desarrollo de los niños y los adolescentes”, “Una acción semejante
requiere de un rechazo explícito y enérgico por parte de las autoridades
nacionales”.
La noción de explícito suele utilizarse para calificar los
contenidos de películas, programas de televisión, discos y otras obras. De
esta manera, es posible diferenciar entre el material que sugiere determinadas
situaciones (como un asesinato o una relación sexual) y aquel que exhibe las
acciones de forma directa (mostrando como un cuchillo atraviesa el cuerpo de
alguien y brota la sangre, o el cuerpo desnudo de los protagonistas).
Lo habitual es que las obras con contenido
explícito incluyan una advertencia para que los padres puedan determinar
si resulta conveniente que sus hijos tengan acceso al material. Las películas,
en este sentido, tienen diversas calificaciones (no apta para menores de 18
años, apta para todo público, etc.).
¿QUÉ ES LO IMPLÍCITO?
Implícito, del latín implicitus, es algo que está
incluido en otra cosa sin que esta lo exprese o lo manifieste de manera
directa. El término es el antónimo de explícito, que refiere a lo que
expresa clara y determinadamente una cosa.
Existen
diversas maneras de apelar a un discurso implícito, expresando cosas de
forma indirecta. Si un hombre dice “Ese ordenador es demasiado
lento y no me serviría para nada”, está realizando una crítica explícita. En
cambio, si comenta “Ese ordenador no está tan mal, aunque he visto otros
que considero más balanceados y adecuados para mi trabajo”, está deslizando una
crítica sutil e implícita sobre el producto.
LA PUBLICIDAD ESTÁTICA VS PUBLICIDAD DINÁMICA
La publicidad es una técnica mediante la cual se intenta comunicar un mensaje a un conjunto determinado de personas con el fin de persuadirlas en una dirección: la del comunicador. La publicidad estática tiene diversos soportes fijos como las vallas publicitarias, carteles, folletos, revistas, periódicos, publicaciones, marquesinas... al igual que diversos soportes, entre los que destacan el metro, transportes públicos, mupis, túneles...
Por el contrario la publicidad dinámica es aquella que se
transmite a través de los medios de comunicación teniendo como objetivos
informar al consumidor sobre los beneficios
de un producto o un servicio, intentar convencer al sujeto de la compra del
producto, entre otros. Existen varios tipos de publicidad dinámica entre los
que destacan la radio, la televisión e internet.
ACTIVIDAD
Complete el crucigrama antes de finalizar el tiempo.
Referencias
viviana Estefania Martinez Silva
ResponderBorraradriana katerin sua
ResponderBorrarJesús:actividad 1 me pareció divertido pero alá vez comfuso
ResponderBorrarestuvo un poco dificil
ResponderBorrarangeris
ResponderBorrares muy interesante
ResponderBorrarestaba un poco dificil pero interesante
ResponderBorrarMe pareció interesante ...👍
ResponderBorrarYuly pinzón
ResponderBorrarMuy bueno e interesante
estuvo un poco dificil pero interesante
ResponderBorrarErika Silva 1
ResponderBorrarme pareció interesante
Gerson Zambrano
ResponderBorrarEstubo buena la actividad
me parece una actividad chevre
ResponderBorrarme parecio interesante aunque estaba un poco dificil
ResponderBorrarestuvo un poco dificil
ResponderBorrarDifícil pero muy Chebre
ResponderBorrarMuy divertido
ResponderBorrarInteresante
ResponderBorrarDivertido
ResponderBorrarestaba muy difícil,pero chebre
ResponderBorrares interesante y aporta conocimiento
ResponderBorrarDivertido
ResponderBorrardeisi silva 2
ResponderBorrardivertido
Farley mrtnz
ResponderBorrarmuy buena la actividad
ResponderBorrarDana Ramirez: me parece una actividad interesante para el aprendizaje de cada uno de nosotros
ResponderBorrarDana Ramirez: me parece una actividad interesante y chebre
deicy sanchez 1 estuvo bueno y divertido pero a la misma vez estuvo un poco complicado..
ResponderBorrarAna MAaria Gomez 1 dificil pero interesante
ResponderBorrardeicy sanchez 2 estuvo mas complejo que la primera vez.
ResponderBorrarAna Gomez borda 2 CHEBRE.. BUENA PROFE
ResponderBorrarJuan camilo1 esta muy chebre pero muy dificil
ResponderBorrarJuan camilo pinzon eslava 2 chebre
ResponderBorrarjuan david arismendy 1
ResponderBorrarjuan david arismendy 2
ResponderBorraryojan garcia 1
ResponderBorrarYojan Garcia2
ResponderBorrarwilfer : la actividad me pareció un poco compleja
ResponderBorrarla actividad me pareció un poquito complicada...1...
ResponderBorrarme parecio una exelente manera de aprender los videos son una gran herramienta de aprendizaje
ResponderBorrarme parece que es un manera muy buena de mejorar nuestro redimiento academico
ResponderBorrarun poco difícil
ResponderBorrarfelipe "okoner"
ResponderBorrarBrayanduarte : la actividad me parece un poco complicada
ResponderBorrarJissel me pareció más fácil... 2...
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